## 初中成绩垫底？别慌！一位班主任妈妈的暖心指南

【来源：易教网 更新时间：2025-12-23】

上周三放学后，我收到一位妈妈的微信，语音里带着哽咽：“老师，我家孩子上初中，数学才考了28分，我这心里像被掏空了……” 我放下手里的教案，窗外的夕阳正斜斜地照在窗台，心里却沉甸甸的。这不是个例，太多家长在孩子升入初中后，会经历这样的慌乱时刻。

但亲爱的，别怕，今天我想和你聊聊：当孩子成绩差时，我们能做些什么？用爱和智慧，陪他一起爬出泥潭。

别急着骂，先蹲下来听孩子说

成绩差，往往是没找到对的方法。我常对家长说：“别急着问‘你为什么考这么差？’，先问‘你觉得哪里难？’” 有一次，班上的小宇数学考了28分，我找他谈话。他低着头，声音小得像蚊子哼：“老师，我听不懂，上课像在听天书。” 原来，他小学数学基础没打牢，初一新课一上来就懵了。

我帮他梳理了小学的薄弱点，从最基础的分数开始补。一个月后，他能独立做对基础题了。孩子还没找到钥匙。

所以，当孩子成绩差，先放下手机，坐下来和他聊聊。倾听。问：“最近哪一科让你觉得最吃力？” “是不是课堂上跟不上节奏？” 让他感受到：妈妈/爸爸是来帮你的。别用“你太懒了”这种话，换成“我们一起看看，哪里卡住了？”

从小目标开始，别贪多

初中科目多，别想着一下子全抓。我建议家长和孩子一起，列出“优先级”。比如，语文基础不错，但数学是短板，那就先从数学下手。制定小目标：本周搞定一章，下周一测试。今天我弄懂了这道题。

我班上有个女孩，英语一直垫底。我让她每天只背5个单词，坚持一周。她发现，原来单词没那么难！慢慢地，她开始主动问：“老师，今天能多背几个吗？” 小步前进，比大步快。成绩提升不是一蹴而就，是每天进步一点点。就像种一棵树，你不能指望它一夜长高，得先埋好根。

和学霸交朋友，不是攀比

“近朱者赤，近墨者黑”，这话真有道理。但别让孩子硬去“讨好”学霸，而是创造自然交流的机会。比如，周末带孩子去图书馆，偶遇班上成绩好的同学，一起讨论题目。或者，在班级群里发起“学习小分队”，让孩子们互相答疑。

我曾经组织过一次“学霸分享会”，让几个成绩好的学生讲讲自己的方法。小宇也参加了，他发现原来学霸也犯错，只是他们更会总结。后来，他主动和班上一位同学成了学习伙伴。现在，他们一起背单词、做题，成绩悄悄上来了。和学霸学。孩子需要伙伴。

心态调整：让孩子爱上学习

成绩差，孩子最容易自卑。但学习是一场旅程。我常对孩子们说：“成绩是暂时的，但学习的能力是永远的。” 帮孩子找回学习的乐趣，比分数重要百倍。

怎么做到？从兴趣入手。比如，孩子喜欢看漫画，就用漫画讲数学概念；喜欢运动，就用运动数据学统计。我班上有个男生，讨厌语文，但喜欢写故事。我就让他用写故事的方式练作文，结果他爱上了语文。让他发现“学了真有用”。上周，小宇在作文里写：“原来数学是朋友。” 我读到时，眼眶有点热。

家长是孩子的后盾，不是监工

也是最重要的：和孩子一起制定“家庭学习公约”。比如：“每周三晚上，我们不玩手机，一起复习一小时。” 等孩子进步了，及时表扬：“你这周主动做了作业，真棒！” 奖励可以是小礼物，也可以是家庭活动，但别用物质刺激。我常对家长说：“孩子需要的是‘被看见’。”

有一次，小宇数学进步了，我让他妈妈奖励他去公园玩。他开心地说：“妈妈，我以后要更努力！” 你看，孩子需要被认可。看到他今天的努力就夸。就像我常对小宇说的：“你今天多问了两道题，比昨天强多了。”

别让分数绑架了孩子

很多家长会说：“我逼他学，是因为他不争气。” 但孩子是活生生的人。我见过太多家长，把孩子逼到崩溃边缘，最后成绩没上去，亲子关系却毁了。初中阶段，孩子正处在自我认同的关键期，分数是成长的一部分。

我建议：每周留出一小时，不谈学习，只聊生活。比如一起做饭、散步，或者看一集纪录片。当孩子感受到“妈妈/爸爸爱我，不只是爱我的分数”，他会更愿意面对困难。小宇妈妈后来告诉我：“以前我总盯着分数，现在我学会看他脸上的笑容了。” 你知道吗？笑容比分数更珍贵。

每个孩子都是潜力股

亲爱的家长，初中成绩差，不是世界末日。就像一棵小树，刚移栽时会蔫，但只要给它阳光和雨露，它会慢慢长起来。别急着拔苗助长，也别被分数绑架。多一点耐心，多一点陪伴，你会发现，孩子比你想象的更强大。

记得那个28分的小宇吗？上个月，他数学考了82分。他妈妈发来消息：“老师，谢谢您，孩子现在主动学习了。” 我笑了。因为我知道，这不是奇迹，是爱和方法的结合。

所以，别怕，从今天开始，和孩子一起，踏踏实实地走。你的陪伴，就是他最好的学习方法。初中是起点。当孩子说“我不会”，别急着给答案，试试说：“我们一起试试看。” 你会发现，答案，就在你和孩子一起走的路上。