育儿常识——家庭教育孩子的六大原则!
【来源:易教网 更新时间:2024-10-25】爱而不溺,严而不厉:培养孩子的正确教育方式
一、“爱而不溺,严而不厉”原则
在教育孩子的过程中,家长应该遵循“爱而不溺,严而不厉”的原则。溺爱的孩子往往无法成材,甚至会出现家长不愿意看到的结果,这是溺爱行为的必然结果。
首先,家长要正确对待孩子的需求。人都有需求,而且是多方面的,往往是无止境的。家长要具体分析孩子的需求,考虑家庭的实际经济状况和对孩子身心健康的影响,不能一味地满足孩子的需求。过度满足孩子的需求容易导致孩子过高的欲望,养成贪婪的习惯。当父母无法满足孩子的需求时,孩子会感到不满,难以管教。因此,家长需要注意孩子的需求,并适当引导。
其次,对于孩子的合理要求,家长应该尽量满足。例如,孩子要求购买一些有利于增长知识、开发智力、丰富精神生活的儿童书画和必要的生活、娱乐用品,家长应该给予满足。如果家长暂时无法满足孩子的要求,应该向孩子解释原因。在教育孩子时,家长不仅要创造条件促进孩子的身心健康,还要教育孩子注意节约和俭朴,防止养成挥霍浪费的不良习惯。
二、宽严相济的管理原则
教育孩子应该“宽严相济”。批评是为了防止孩子再次犯同样的错误,而不是让孩子的心情变得更糟。家长经常在批评时强迫孩子,例如要求孩子在下次考试中取得多少名次或多少分数,否则会怎样怎样。然而,家长应该意识到,强迫最多只能达到目标,而无法超越目标,有时甚至会走向目标的反面。一味地批评孩子只会降低学习效率,而适当的表扬会让孩子充满学习的信心。因此,批评和赏识应该相结合,才能取得事半功倍的效果。
三、赏识努力而不是聪明原则
家长应该赏识孩子的努力而不是聪明。因为聪明与漂亮是先天的优势,而不是值得炫耀的资本和技能,而努力则是孩子后天应该得到肯定的。努力不一定会成功,但成功永远需要努力。因此,家长在激励孩子在学习上取得更好成绩时,最好的方法不是夸奖他们聪明,而是鼓励他们刻苦学习。聪明而不努力也不会有所成就,而努力加上正常的智力也能取得成功。因此,家长应该赏识孩子的每一个进步,赏识孩子独立完成作业时的努力态度,赏识孩子为改善学习方法所做的努力。
四、不要进行破坏式批评原则
在批评孩子时,家长不应该进行破坏式的批评。有些家长在批评孩子时言辞过激,甚至打骂孩子。这样的批评会伤害孩子的自尊心,容易引起孩子的逆反心理。在中国,这样的父母并不少见。破坏式批评对孩子的成长极为有害,会摧毁孩子的自信心,阻碍他们改正错误。孩子的心理是简单和开放的,缺乏足够的经验来判断自己,因此家长的破坏式批评往往会彻底摧毁孩子的自信心。破坏式批评还会严重损伤孩子的自尊心,破坏亲子关系。
五、循序渐进,量力而行的原则
在家庭教育中,家长需要循序渐进,量力而行。这意味着根据孩子的身心发展水平,按照由易到难的顺序进行教育。家长应该全面了解孩子的身心发展水平,量力而行地设定目标。孩子的短期目标应该是可以通过努力实现的,如果目标过高,孩子会感到挫败,失去信心和积极性。因此,家长应该设定合理的长期目标,并逐步实现短期目标,以增强孩子的自信心。
六、身教与言教统一的原则
在家庭教育中,家长不仅要用言语教育孩子,还要以自己的行为做出榜样。家长的思想品德和行为习惯对孩子起着潜移默化的作用。孩子不仅听家长的教导,还会注意家长的一言一行,一举一动。因此,家长要注意自己的言行举止,成为孩子学习的榜样。如果家长的言行不一致,孩子很难相信家长的教导。家长应该注重自己的品德和行为习惯,对孩子的发育成长有很大的影响。
结语
家庭教育的目的是让受教育者收获最大化,而不是让家长发泄情绪。家长应该了解孩子的成长发育特点,掌握基本的家庭教育原则。通过遵循这些原则,家长可以在教育孩子上游刃有余,创造一个和谐的家庭关系。