懂教学的老师可以更好的做到“以学生为中心的课堂”。

在《Learning Teaching》一书中，对教师做了三个划分，分别是the explainer, the involver, the enabler, 其中对最高级别的enabler是这样解释的：She takes her lead from the students, seeing herself as someone whose job is to create the conditions that enable the students to learn from themselves. 这里的重点就在于create the conditions, 这里面看似简单，实则复杂， 教师要做到create the conditions的前提是必须对自己所教授的内容有深刻的理解和分析，同时要思考和设计自己的课程让学生通过自主学习的过程理解，接受和运用，这才是真正做到了以学生为中心。

所以， 回到这个问题上：如何提高英语教学质量，让课堂生动有趣，提高学生兴趣？其实这可以分解成两个问题：如何提高英语教学质量？如何提高学习兴趣？

第一个问题，其实就是我们刚才上问所讲到的，要做到“以学生为中心的课堂”，以学生为中心的课堂不能念PPT，不能全部的班级都用同一个教学大纲，不能整堂课TTT（teacher talking time）。

以学生为中心的课堂包括：

1. 课堂教学内容要符合学生水平和学生需求，如果你给了学生不需要的或超出学生学习能力水平的， 就不会有教学质量。

2. 课堂教学的方式要多样化，包括如何设置有效的教学目标，知识点如何更好的呈现，更有趣的呈现，更有效的呈现，更有逻辑的呈现，这些都需要课程设计，即在备课的时候动用一切可以动用的方法和策略让你的课程教学真正有效，学生在课后即能够掌握和运用。