初中年级家长会的发言稿

【来源：易教网 更新时间：2026-07-23】

上周去开孩子初中的第一次家长会，我坐在下面听着台上家长的发言，手里攥着孩子刚考完的数学卷子，那道错了一半的应用题，纸边都被我搓出了毛边。

回来翻了好几个教育类账号的分享，又对照着班主任每天发的校讯通消息熬了三个晚上，把今天家长会上听到的、平时自己带娃摸爬滚打攒的经验，全整理了出来。没有空喊的口号，没有形而上的大道理，全是能直接抄作业的实操方法，家里有初中生的家长可以存下来慢慢看。

先搞懂这3个教育误区，比报10个补习班都管用

我家孩子上小学的时候，我也跟很多家长一样，觉得“素质教育”大于天，钢琴、绘画、书法报了个遍，对成绩反而不太上心，直到孩子小升初第一次摸底考，数学考了62分，我才突然醒过神。

开完这次家长会，我更是把之前踩过的坑捋了一遍，发现90%的初中家长都在这几个误区里打转：

第一个，把“素质教育”和“应试”对立起来，觉得抓成绩就是功利。

我之前也总觉得，初中阶段没必要逼孩子刷题，要快乐学习，直到看到发言的家长分享高尔基的那句话“溺爱是误入孩子口中的毒药，如果仅仅是为了爱，连老母鸡都能做到这一点”，我才反应过来，现在逢进必考是硬道理，就像考驾照都要过笔试面试，初中阶段该抓的基础一点都不能松，不然等中考的时候再哭，根本没人给你留补考的机会。

第二个，把“分数”当成唯一的目标，觉得考不好就是孩子笨。我之前也总因为孩子考不到90分数落他，直到有次我翻他的错题本，发现错的题全是同一类型的应用题，不是他理解不了，是根本没搞懂这类题的解题逻辑。后来我让他别死记硬背公式，先把每一道错题的思路理明白，第二次考试他的数学直接提到了108分。

分数从来都是能力的副产品，能力到位了，分数自然就上去了。

第三个，觉得“教育是学校的事”，把责任全推给老师。之前我也总跟老公说“老师都不管我还能怎么办”，直到看到班主任每次发校讯通，末尾都要加三个“拜托了”，我才突然意识到：老师管的是70个孩子，我们家长管的只有自己家的一个，最后孩子考不上好学校，吃亏的终究是我们自己，老师不会为孩子的未来承担后果。

孩子的问题从来都是家庭问题的投射，根子在成年人身上，在父母身上，要治孩子的“病”，父母得先“吃药”。

配合老师这件事，真的不用你“多聪明”，做到两点就够了

很多家长总觉得“配合老师”就是要送礼、要巴结老师，其实根本不是，老师要的从来都不是家长的讨好，是你真的把孩子的事放在心上。

我总结下来，就两点最实在：

第一，先把老师的话听进去，盯紧孩子的作业。我家班主任李老师每次发校讯通，说最多的就是“请家长督促孩子完成作业”，李老师说“重复的就是强调的，强调的就是重要的，重复就是成功”，老师反复叮嘱的事，肯定是关乎孩子学习的重点，自然要放在心上。

我之前偶尔也会心软，觉得孩子写不完就算了，直到有次开家长会，老师说“有的孩子没写完作业，家长说‘管不了、不听话’，但我们管70个孩子都管得过来，你们管一个孩子有什么管不了的？”我瞬间就脸红了。现在我家孩子写作业的时候，我就坐在旁边看书，不刷手机也不看电视，他作业从来没漏过，正确率也高了不少。

我们管的是一个孩子，老师管的是70个孩子，最终受益的都是我们自己的孩子，就算是不为了孩子，替老师分担一点担忧，也是人之常情。

第二，多跟老师沟通，但别只问“我家孩子考了多少分”。我之前也总追着老师问排名，后来才发现，老师更愿意跟家长聊“孩子最近上课是不是走神”“哪类题掌握得不好”，多聊这些实际问题，比问十次排名都有用。

上次我跟数学老师聊，说孩子应用题总是丢分，老师给我推荐了几道专项练习题，孩子练了一周，正确率直接提了40%。

哦对，还有个小细节，每次开家长会、看老师发的消息，我都让孩子也跟着听，让他知道“老师和你爸妈都在帮你，不是只有你一个人在扛”，他现在跟老师的互动也多了，上课主动举手回答问题，上次还被老师当众表扬了。

初中两大主科拿分技巧，全是实操，我家孩子亲测有用

这次家长会上，有两个拿了单科状元的家长分享经验，我特意记了笔记，结合我家孩子的实际情况调整了一下，亲测有用，尤其是数学和地理，初中阶段提分特别快。

先说数学，我家孩子这学期拿了两次数学单科状元，他的方法全是从错题里磨出来的：

首先是预习、听课、复习、作业这个闭环，一步都不能省。预习的时候不用把整本书看一遍，重点看这一章的概念、公式、定理，把看不懂的标出来，上课重点听，比如孩子现在预习一元一次方程，会把课本上的例题先自己做一遍，不会的打个星号，上课听的时候针对性特别强。

听课的时候一定要做到“听、思、记”三位一体：听老师讲的思路，思考“为什么这一步要这么解”，记老师强调的重点和易错点，比如老师说“移项一定要变号”，孩子马上记在错题本上，后来考试从来没在这上面丢过分。

然后是练习，计算题不用刷太多，每天练10道就行，关键是坚持，练半个月，计算正确率至少能提30%。应用题一定要画图，不管是行程问题还是工程问题，画个图把已知条件、未知量标出来，思路瞬间就清晰了，我家孩子之前最怕应用题，现在每次做题第一反应就是拿笔圈关键词，画线段图，上次月考应用题全对。

是错题本，这个真的是提分神器，不用抄题，直接把错题剪下来贴在本子上，下面写清楚“错在哪、正确的思路是什么、下次要注意什么”，每周翻一次，按照遗忘曲线的规律，记忆留存率可以用公式\( E=1-e^{-\frac{t}{S}} \)计算，其中\( E \)是记忆留存率，\( t \)是复习间隔时间，\( S \)是记忆强度，复习得越及时，留存率越高，我家孩子的错题本现在都翻得卷边了，上次月考的错题，这次考试一分没丢。

再说地理，我家孩子这学期拿了两次地理单科状元，他的方法特别简单，就是“理解优先，多练多积累”：

首先上课一定要认真听，地理的定义不用死记硬背，把知识点理解透了比背十遍都有用。比如上次学中国的行政区划，老师结合地图讲每个省的位置、轮廓、简称，孩子上课就记住了，根本没花时间背，后来做题的时候一看轮廓就知道是哪个省，正确率特别高。

然后是课外积累，课本上的知识是基础，但考试总会有1-2道课外题，所以每周抽30分钟做一套地理课外习题就行，不用多，贵在坚持，我家孩子现在每周日写完作业都会做一套，上次地理考了满分，说最后一道课外题他刚好做过。

是做题习惯，做题之前多读两遍题，把“不正确的是”“除了”这种关键词圈出来，做完多检查几遍，很多孩子丢分根本不是不会，是粗心看错了题，养成这个习惯，至少能少丢5-10分。

教育从来不是百米跑，是陪孩子慢慢走的马拉松

开完这次家长会，我最大的感受就是，我们做家长的，真的不用总盯着“别人家的孩子”，也不用焦虑“我家孩子怎么还没考第一”。

我之前也总为了孩子的成绩失眠，直到看到班主任每天早出晚归，看到孩子为了弄懂一道数学题熬到十点，突然就想通了：教育从来不是逼孩子一下子变得优秀，而是陪他慢慢走，他摔了扶他一把，他累了给他递瓶水，他进步了比他还要开心。

每个成才的孩子，背后都要有辛苦操劳的父母与孩子同心同行，家长要坚持，坚持，再坚持，阳光总在风雨后。快乐着孩子的快乐，幸福着孩子的幸福，他这次数学考了118，我们一起去吃了他最爱的火锅，他这次地理没考好，我们坐在一起分析了错题，告诉他“没关系，咱们下次再来”，比骂他“你怎么这么笨”有用得多。

我也曾经觉得自己不如别的家长会教育，后来才懂，没有完美的家长，也没有完美的孩子，我们都在摸着石头过河，只要愿意蹲下来，听孩子说说话，愿意陪他一起解决问题，就已经是很好的家长了。

也想对所有初中阶段的家长说：别急，慢慢来，你陪孩子走过的每一步，都算数。