一个真实的小学生自述：学习、兴趣与成长的点滴

【来源：易教网 更新时间：2025-09-28】

大家好，我叫杨某某，今年12岁，在南师附小读书。这是我第一次用文字认真地介绍自己，想和大家分享我的生活、我的爱好，还有我在学习和成长中遇到的一些小事。也许你也是一个正在上小学的孩子，或者是一位关心孩子成长的家长，希望我的故事能让你觉得亲切，甚至有点共鸣。

小时候，家人和邻居总说我“像个男孩子”。一开始我还不太明白这是什么意思，后来慢慢懂了——我不太爱安静地坐着，更喜欢跑来跑去，一开心就忍不住蹦跳起来，像只小猴子。记得有一次课间，我正和同学在操场上玩跳皮筋，突然听到上课铃响，我兴奋地大叫一声，原地跳了三下才往教室跑。

数学老师看见了，笑着摇头：“杨某某，你这孩子，怎么总像脚下装了弹簧？”爸爸也常说：“习惯成自然，别老跳了！”可我哪听得进去？高兴的时候，身体好像自己会动，根本控制不住。

其实，我也不是故意要吵闹。只是对我来说，快乐就是一种“动起来”的感觉。跑步、跳绳、打篮球，我都喜欢。尤其是跑步，每天放学后，只要天气允许，我都会在小区里跑上几圈。风吹在脸上，脚步踏在地上的声音，让我觉得特别踏实。我觉得跑步不仅让我身体变强壮，还能让脑子更清醒。

有时候写作业卡住了，出去跑一圈回来，思路反而清晰了。

说到学习，我最喜欢的科目是数学和英语。数学特别有意思，每解出一道题，就像完成了一个小挑战。比如最近我们学了分数的加减法，一开始我觉得特别难，两个分母不一样，怎么加？老师教我们先通分，也就是把分母变成一样的数。比如：

\[ \frac{1}{2} + \frac{1}{3} = \frac{3}{6} + \frac{2}{6} = \frac{5}{6} \]

刚开始我总是忘记找最小公倍数，后来我自己画了个小表格，把常见的分母组合和它们的最小公倍数列出来，贴在书桌前。慢慢地，我就记住了。现在看到分数题，我不再害怕，反而有点期待。

英语我也特别喜欢。我们的英语老师总是笑眯眯的，说话声音轻柔，像讲故事一样。她从不批评我们发音不准，而是耐心地一遍遍带读。记得有一次我读“thirteen”总是读成“tree-teen”，她就让我把手放在嘴前，感受“th”发音时的气流。

她说：“你看，发‘th’的时候，舌头要轻轻顶住上牙，气流从中间出来，手会感觉到风。”我试了几次，终于读对了，那一刻特别有成就感。

因为喜欢这两门课，我的成绩一直不错。语文也不错，虽然不像数学和英语那样让我觉得“刺激”，但我也慢慢发现了它的美。比如写作文，以前我觉得特别难，不知道写什么。后来老师教我们“从生活里找素材”，我就开始观察身边的事。

比如有一次写“我的妈妈”，我没有写她怎么辛苦工作，而是写了她每天早上给我煎鸡蛋的样子——锅铲在锅里轻轻翻动，蛋清从透明变成白色，蛋黄像个小太阳。老师说这篇作文“有画面感”，还把它贴在了教室的作文墙上。从那以后，我觉得写作文也没那么可怕了。

除了学习，我也有很多自己的小爱好。比如吃水果，我最喜欢西瓜和芒果。夏天一到，我就特别盼着吃西瓜。冰镇过的西瓜，咬一口，甜汁四溢，整个人都凉快下来。芒果我偏爱那种熟透了的，金黄色的果肉，软软的，香味特别浓。妈妈总说：“你吃水果的样子，像只小仓鼠。”我也不反驳，反正好吃最重要。

说到理想，我想当一名企业家。这个想法其实不是突然冒出来的。去年我们班组织了一次“小小市场”活动，每个同学都要准备一个小商品来卖，可以是手工、零食，也可以是旧书。我用零花钱买了几包彩色橡皮，又用卡纸做了个小招牌，写上“创意橡皮，一块钱一个”。那天我特别紧张，生怕没人买。没想到，不到半小时就卖光了。

我还记得第一个买我橡皮的同学说：“你的招牌画得真好看！”那一刻，我突然觉得，原来自己也能做成一件事。

从那以后，我就开始对“做生意”有点兴趣了。我看了几本儿童版的商业故事书，知道了一些大公司的创始人是怎么起步的。我发现，很多成功的人并不是一开始就很厉害，而是因为他们坚持做自己喜欢的事。这让我想到自己——我数学好，英语好，喜欢动脑筋，也愿意尝试新东西，也许将来真的可以创办一家公司？

这个想法让我很兴奋。我甚至开始想象公司的样子：办公室在很高的大楼里，窗外能看到整个城市，颜色是天蓝色和银白色。天蓝色像天空，代表自由和梦想；银白色像未来的科技，代表创新和速度。每次我看到这两种颜色，心里就会涌起一股力量。

当然，我也有很多不足的地方。最让我头疼的是，我不爱在课堂上举手回答问题。这一点，连我自己都觉得很奇怪。明明知道答案，心里也想说，可就是不敢举手。手放在桌上，像被什么东西压住了，动都动不了。有时候老师点名让我回答，我站起来，声音小得像蚊子叫。事后我总对自己说：“你怕什么？手又没断，明天一定要举手！

”可到了第二天，一看到老师的目光扫过来，我又缩回去了，像只老鼠钻进了地洞。

这个问题我一直在想办法克服。最近，我开始给自己设定小目标。比如这周，我要求自己至少举手一次；下周，争取两次。我还和同桌约定，如果我举手了，她就给我一个鼓励的眼神。第一次成功举手那天，我激动得中午饭都多吃了一碗。虽然老师没点我，但至少我举了，手真的抬起来了！那一刻，我觉得自己好像翻过了一座小山。

我也明白，成长就是这样，一点点来。不是所有问题都能马上解决，但只要愿意面对，总会慢慢变好。就像跑步，一开始只能跑一圈，后来两圈、三圈，现在我已经能跑五圈了。学习也是一样，数学题从不会到会，作文从写不好到写得有味道，都是靠一点一滴的积累。

有时候，爸爸妈妈会问我：“你这么努力，累不累？”我 usually 摇摇头。累是有点累，但更多的是快乐。因为我知道，我在做自己喜欢的事，我在一点点变成更好的自己。

如果你也是一个正在上学的孩子，我想对你说：不用着急成为“最优秀”的那个，重要的是找到自己热爱的东西，然后坚持去做。哪怕你像我一样，有点调皮，有点胆小，也没关系。每个人都有自己的节奏，就像不同的花会在不同的季节开放。

如果你是一位家长，我也想悄悄告诉你：有时候，孩子蹦蹦跳跳，不是不听话，而是他们在用自己的方式感受世界；孩子不爱举手，不是不懂，而是需要一点勇气和鼓励。请多给他们一点时间和空间，让他们在尝试中学会成长。

我想用一句话结束这篇小文章：成长不是一场赛跑，而是一段旅程，路上有笑声，有汗水，也有小小的不安，但只要不停下脚步，总会看到不一样的风景。

希望我们都能在这段旅程中，找到属于自己的光。