高新一中学生高考提分30分

个性化分析
巩同学，高新一中高三学生，模考数学成绩100左右，处于她个人的瓶颈期，无法突破，2017年9月，找本人辅导数学，我对巩同学进行了测试，发现该同学基础中上，做题思路单一，方法常规传统，缺乏灵活性、变通及技巧，基础无法为更优方法、技巧性强的解题思路提供支撑，直接导致了巩同学长期刻苦补强数学却仍不见起色，极大的消耗了对数学的感情，同时，自信心也有一定程度的受挫。
辅导方案
针对巩同学，我制定教学计划，从以下几方面进行拔高：
1、 加强基础，大量的教授解题技巧，用来解决高考中的选择题、填空题，力求用尽量短的时间，以尽量高的命中率，完成高考中的选填(例如不等式中含两个绝对值的巧解，平时注意积累二级结论，数列、三角函数、平面向量、解析几何中的快解技巧等)。
2、 以专题的方式，对知识体系纵向梳理讲解，以题型的方式，对知识框架进行横向针对性加强，形成网格化覆盖。
3、 着重对函数、导数、三角函数和解三角形、平面向量、数列、不等式、立体几何、解析几何等章节内容加强，从知识点、题型、相应解题思路和数学方法入手，不留死角。
4、 平时以高考真题为主，练习强化的同时，引导学生去分析出题人的意图以及该题所要考查的知识点，真正做到知己知彼
辅导效果
历经近9个月的攻坚，巩同学迎难而上，没给自己留退路，狠狠地逼了自己一把，也就有了后来漂亮的翻身仗，模考稳定在100分左右，在高考中考了134，提分30分！