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该生数学成绩在班上属于中下等。通过接触，发现学生在学习过程中表现的很懈怠，没有主动性，，并且略有抵触情绪。主要是因为基础很差，因此面临高考有所畏惧，且对数学没有兴趣，自信心不强。
辅导方案
针对该学员的具体情况做出以下方案：
1，寻求学生的认同感，让学生真正接受自己 首先不摆教员的架子。先和学生做朋友。了解他的兴趣爱好，找到一个切入点让学生认可自己，然后采用迂回战术，不经意的把话题转到学习上面。聊自己以前在学习上也遇到过很多困难以及如何克服困难的，让学员看到榜样的力量，对数学重拾希望和信心。
2，提高孩子的自信心：经过分析历年高考真题，总结出来了一些基础的考点，在辅导给孩子知识点以后，直接带领孩子做高考真题，孩子瞬间觉得高考也不过如此。重拾自信。
3，因材施教，每一个孩子有每一个孩子的特点。我主张学习不能千篇一律，因针对不同的孩子制定对应的学习方针，比如：这个男孩子主要是基础差，特别懒，但是其举一反三，逻辑想像力非常丰富。因此，我们的切入点是如何在有限的时间内，生动深刻的让孩子记住每一个知识点。
4，教会孩子方法，在孩子学习的途中，我会不时透漏自己学习过程中遇到的问题和最终摸索的方法，让孩子少走弯路，更重要的是培养出孩子一个正确的学习方法。
辅导效果
刚上高三的时候，孩子的数学成绩大概30分左右，随着我和孩子的共同努力，三模的成绩已经达到了105分。虽然孩子家长已经给予了肯定，但我认为这不是最终的目标，在即将到来的高考希望孩子再接再立，突破120。
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