逻辑思维能力差，做题速度慢

个性化分析
李同学，陕师大附中，数学成绩很不理想，逻辑思维能力差，做题速度慢，念本人接手辅导他后，与他沟通细谈，发现该同学数学基础不牢，学习方法不妥，数学知识注重理解，而他靠死记概定理，并且不懂得举一反三，盲目做题导致事倍功半。
辅导方案
李同学，陕师大附中，数学成绩很不理想，逻辑思维能力差，做题速度慢，念本人接手辅导他后，与他沟通细谈，发现该同学数学基础不牢，学习方法不妥，数学知识注重理解，而他靠死记概定理，并且不懂得举一反三，盲目做题导致事倍功半。

本人对症下药，每个星期复习巩固强化所学知识点外，还一点一滴落实以前所学知识，并配以适量针对性很强的训练...最终学生在共同努力下成绩提高80分，并掌握了学习方法和解题技巧。另外，在授课过程中，发现该学生心里压力大，有一些负面情绪影响其对学习的态度。因此，在授课过程中不断通过各种方式，与其沟通，化解作为青春期的孩子对社会以及学习认识的各种疑惑。后发现沟通效果明显，该学生对待学习态度由被动变主动，学习效率大为提高，成绩也突飞猛进。


作为老师应该从学生思想，生活，学习上关注学生情况，学生的学习才会从根本上见成效
辅导效果
最终学生在共同努力下成绩提高80分，并掌握了学习方法和解题技巧。另外，在授课过程中，发现该学生心里压力大，有一些负面情绪影响其对学习的态度。因此，在授课过程中不断通过各种方式，与其沟通，化解作为青春期的孩子对社会以及学习认识的各种疑惑。后发现沟通效果明显，该学生对待学习态度由被动变主动，学习效率大为提高，成绩也突飞猛进。