儿童家庭教育：放养的优势

现状与问题

目前的儿童家庭教育中，普遍存在过度教育和过度管制的问题。与完全无教育和无管制相比，过度教育的危险性更加严重。过度教育会削弱甚至丧失人一生最重要的基本素质——独立自主性，同时还会破坏人与生俱来的创造力、学习力和想象力。被剥夺独立自主性的人在生活中容易焦虑、懦弱、缺乏安全感、易怒易恐、决断力不足、依赖他人、学习和工作无动力，面对人生的困难时倍感困顿。

精心放养的建议

针对这一问题，我们建议城市家庭（需有人陪伴）采取精心放养的方式，农村家庭则可以完全放养，有条件的家庭则可以选择精心放养。放养即在生活中有大量没有任何管制的自由活动时间。

放养的优势

精心放养能够培养孩子独立自主性的同时，也兼顾了安全和管理。在这种放养的环境中，家长需要陪伴孩子，与其平等相处，建立朋友般的关系。家长要以身作则、言传身教，让孩子深刻体会到做人的基本素质，如相互尊重、坦诚相待、替别人着想、乐于帮助别人、负责承担、管理自己、维护弱者、不畏强势。除此之外，大多数时间要让孩子与其他孩子一起自由活动。

学前儿童的自由活动的重要性

学前儿童的自由活动对他们的成长至关重要。孩子在这个阶段需要有大量的时间，根据本能的需要自主地调动身体进行各种探索和运动，这促进了他们身体成长向最优的方向发展。这种自由活动是人和动物的天生本能，如果孩子的自由玩耍经常被打断，并且打断的方式让孩子质疑自己的本能想法，那么这个自然进化的过程就会被干扰甚至破坏，从而导致成长发育上的诸多问题。

自由活动的多种能力培养

在自由活动中，孩子可以通过各种环境来发展各种能力。玩沙、秋千、钻洞、软雕塑、看画展等活动可以培养立体空间感；用各种东西数数，从大树、水果到黄豆，从一个一个数到两个两个数再到多个多个数，这可以培养数理能力；读书、讲故事、编故事可以培养语言能力；去公园跳舞、听歌可以培养音乐和舞蹈能力；做有趣的表情、表演搞笑动作、讲小故事可以培养表演能力；去大山里玩可以开发野性，去大海玩尤其是海边拾贝和观察海底世界可以开阔想象空间。这些都不需要上课，只需要在自由活动中进行。

学习需符合条件

如果孩子自己提出某项学习的要求，家长需要能够帮助找到合适的老师。这位老师应该能够让孩子在没有家长参与的情况下独立完成学习。为此，老师需要把学习目标分解成容易理解和独立练习的小任务。家长在找到符合条件的课程后，可以带孩子了解课程环境和上课情况，并向孩子确认学习意愿和坚持能力，再开始学习。如果找不到符合条件的老师，就不要学。如果强行学习，孩子的自主性会受到损害，而自主性强的孩子也不会愿意继续学下去。

保护独立自主性的目的

放养的目的在于保护孩子与生俱来的独立自主性，因为很难找到能够意识到独立自主性与创造力关系的老师，许多教师只是推着学生往前走，而不是激发学生的自主意愿让他们自己往前走。这种情况在幼儿园和学校中都很常见。家长能够在学校教育之前保护孩子的独立自主性，孩子就会具备较强的判断力和自主选择能力，更容易适应学校生活，学习过程也会相对轻松。此外，父母省心，同时还能享受健康愉快的亲子关系。