很多同学刚刚升入初中，面对英语这门学科，既兴奋又迷茫。小学时或许还能靠几分灵气和小聪明混个不错的分数，但到了七年级，英语开始系统化、语法化，第一册上册的内容就像是万丈高楼的地基。地基不稳，后面的从句、时态、非谓语动词统统都会变成压死骆驼的稻草。

今天，我想和大家好好聊聊人教版七年级上册英语中最基础，也最容易让初学者“翻车”的三个核心知识点：Be动词的用法、指示代词的辨析以及These和Those的复数逻辑。这三块内容看似简单，实则暗藏玄机，里面包含着英语思维最底层的逻辑。吃透了它们，你拿到的不仅仅是这几个语法点，更是打开英语大门的钥匙。

Be动词：英语世界的“等号”

我们先来聊聊Be动词。在英语里，Be动词是一个大家族，主要包括am, is, are这三个形式。很多同学在刚开始学习的时候，总是搞不清楚什么时候用am，什么时候用is，什么时候用are，往往是凭感觉瞎蒙，结果当然是错漏百出。

其实，Be动词在英语句子中起到的作用，非常类似于数学里的等号。当你想要表达“A是B”这个概念的时候，你就需要一个连接词，这个连接词在中文里是“是”，在英文里往往就是Be动词。

那么，到底该选哪个家庭成员出场呢？这里有一条黄金法则，叫作“主谓一致”。简单来说，动词的形式必须跟着主语的人称和数量走。

我们先看第一人称单数“我（I）”。当主语是“我”的时候，Be动词必须无条件投降，变成“am”。这就好比是一个专属契约，\( I \rightarrow am \)，永远如此，没有任何例外。你可以造句：“I am a student.”（我是个学生。）或者“I am happy.”（我很快乐。）

接下来是第二人称“你”。无论你是张三李四，还是王五赵六，无论你是单数的你，还是复数的你们，Be动词通通只有一种形态，那就是“are”。\( You \rightarrow are \)。例如：“You are a good boy.”（你是个好男孩。）

最让人头疼的通常是第三人称。当主语是“他”、“她”、“它”，或者任何单数名词，比如“my mother”、“the dog”、“the book”的时候，Be动词都要缩成“is”。我们可以总结为：Is跟着他、她、它，单数名词也要用is。

当主语变成了复数，比如“我们”、“你们”、“他们”，或者复数名词像“apples”、“dogs”的时候，Be动词就要集体变身为“are”。复数名词全用are，这句话一定要刻在脑子里。

为了方便大家记忆，坊间流传着一段非常经典的顺口溜，我强烈建议大家把它背下来，做题的时候在脑子里过一遍：

我(I)用am，你用are，is跟着他、她、它。

单数名词用is，复数名词全用are。

变否定，更容易，be后not加上去。

变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。

还有一条须注意，句首大写莫忘记。

这首顺口溜把Be动词的核心用法总结得淋漓尽致。特别是变否定句和疑问句的规则，简直是解题神器。变否定，直接在be动词后面加个not；变疑问，把be动词提到主语前面去。

比如：“He is a teacher.”变成否定句就是“He is not a teacher.”，变成疑问句就是“Is he a teacher?”。逻辑非常清晰，没有任何弯弯绕。

很多同学在这些基础题上丢分，纯粹是因为粗心。要么是忘记变位，要么是变疑问句的时候忘记大写首字母，要么是句末忘记加问号。只要你能严格按照这个顺口溜的逻辑来执行，Be动词这块分数，一分都不能丢。

指示代词：指尖上的距离美学

搞定了Be动词，我们接着看指示代词。This, that, it，这三个词虽然长得短，但在英语交流中的频率极高。它们不仅仅是指代事物的工具，更体现了英语文化中对“距离”的微妙感知。

首先我们要明确，This和That是指示代词，而It是人称代词。什么意思呢？当我们想“指”着某个东西说话时，我们用This或That；当我们想“替”代某个东西说话时，我们用It。

This和That的核心区别在于物理距离。

距离说话人近的人或物，用This。比如你手里拿着一朵花，你想告诉别人这是什么，你就要说：“This is a flower.”。因为花就在你手边，距离很近。

距离说话人远的人或物，用That。比如你指着窗外的一棵树，那棵树离你有一段距离，你就要说：“That is a tree.”。这个远近关系是相对的，也是客观的。

这就引出了一个很有趣的场景：当我们把两样东西放在一起介绍时，英语习惯先说近的，再说远的。比如左手拿钢笔，右手拿铅笔，你会说：“This is a pen. That is a pencil.”。这是一种自然的语言逻辑，由近及远。

但在介绍人的时候，有一条特殊的规则需要特别注意。向别人介绍某人时，通常说This is...，而不说That is...。哪怕那个人离你有一段距离，只要是在进行“介绍”这个动作，英语习惯上把对方拉进“对话圈”里，用This表示一种亲近感。

比如：“This is Helen. Helen, this is Tom.”。

这里还有一个缩写的小坑。This is是不能缩写的，千万不能写成“This's”，这在英语里是不存在的。而That is是可以缩写成That's的。大家可以这样记：This比较正式、郑重，不容许缩水；That比较随意，可以缩写。比如：“This is a bike. That’s a car.”

最经典的“距离陷阱”出现在打电话的场景中。这一点是中西方文化差异的集中体现。

在中文里，打电话我们问：“你是谁？”我们说“我是...”。但在英语里，绝对不能说：“I am...”或者“Are you...?”。

为什么？因为在电话发明初期，信号不好，对方看不到你，I am（我是）听起来可能不够清楚。英语的思维方式是：用This代表这端的人，用That代表那端的人。

所以，打电话时，介绍自己要用this：“Hello! This is Tom.”。询问对方要用that：“Is that Miss Green?”。对方回答也要用this：“Yes, this is. Who’s that?”。

这个逻辑一定要贯穿始终，否则在口语交流中会显得非常不地道，甚至会造成误解。

还有一个容易忽视的细节。在回答this或that作主语的特殊疑问句时，要用it来代替this或that，以保持语言的简洁。

比如问：“Is this a notebook?”（这是笔记本吗？）

肯定回答是：“Yes, it is.”（是的，它是。）

否定回答是：“No, it isn't.”（不，它不是。）

千万别说成：“Yes, this is.”。虽然在非正式口语中偶尔能听到，但在规范的语法考试和书面语中，这是错误的。同理，回答“What’s that?”时，也要说：“It’s a kite.”。This和That负责提问，It负责回答，分工明确，各司其职。

These与Those：复数的对称世界

学会了单数的指示代词，复数的世界就向你敞开了大门。These是This的复数形式，Those是That的复数形式。

它们的逻辑和单数形式是完全对应的。

These指代时间、距离较近的，或者下面要提到的人或事。

Those指代时间、距离较远，或者前面已经提到过的人或事物。

我们可以看几个例子来巩固一下：

例句1：“This is my bed. That is Lily’s bed.”（这是我的床。那是莉莉的床。）

变成复数就是：“These are my beds. Those are Lily’s beds.”。当然，一个人通常只有一张床，我们换成更合适的语境：

例句2：“These pictures are good.”（这些画很好。）画就在眼前，所以用These。

例句3：“Are those apple trees?”（那些是苹果树吗？）树在远处，所以用Those。

这里有一个极高频的考点，也是在各类考试中反复出现的“雷区”：在回答主语是These或Those的疑问句时，通常用They代替These或Those。

逻辑和单数情况一样，为了避免重复，保持语言的流畅性，我们用代词They来回指。

比如问：“Are these/those your apples?”（这些/那些是你的苹果吗？）

你肯定不能回答：“Yes, these are.” 或者 “Yes, those are.”。

标准答案必须是：“Yes, they are.”（是的，它们是。）

再比如问：“Are those your teachers?”

回答：“No, they aren't.”。

这种替换体现了英语的一种“经济原则”，能用短的代词，就不重复长的名词。很多同学在做选择题时，一看到问句里有These，下意识地就想在答句里找These，结果掉进了出题人的陷阱。问句里的These/Those，在答句里统统变身成They。

与升华

回顾一下，我们今天深入探讨了七年级上册英语的三个基石：Be动词的主谓一致逻辑、This/That/It的距离与指代规则、These/Those的复数转换思维。

这三个知识点，分别代表了英语语法的三个维度：动词的变化、代词的指代、单复数的转换。每一个细节背后，都有着严密的逻辑链条。英语学习最忌讳死记硬背，只有理解了背后的“为什么”，才能在听说读写中游刃有余。

Be动词是句子的骨架，搞定了它，你就搭起了句子的框架；指示代词是定位的坐标，搞定了它，你就能清晰地指向任何你想讨论的对象；复数形式是对世界的扩展，搞定了它，你就能从单一走向丰富。

对于初一的同学来说，现在的每一次练习、每一个错题，都是在为未来的中考乃至高考积蓄力量。不要觉得这些知识点太小、太碎，正是这些无数的小知识点，编织成了你庞大的知识网络。

当你下次在作业中遇到Be动词，不妨多想一想主语是谁；当你看到This和That，不妨感受一下它们距离说话人的远近；当你使用These和Those，别忘了回答时要用They。将这些习惯融入到你的血液里，英语将不再是一门枯燥的学科，而是一个逻辑自洽、表达精准的精美工具。

希望今天的分享能帮助大家扫清初一英语初期的障碍，让大家在英语学习的道路上走得更加自信、更加稳健。加油，少年们！