中小学阶段学习更像是一种修行，无关兴趣，无关喜爱。

总有人人说喜欢这个不喜欢那个，大部分天生对某些科目好毫无兴趣，再加上考试的巨大的压力，自然会心生厌恶抗拒的心理。如果放任这种情绪蔓延，久而偏科就会明显。

中小学学习阶段，木桶短板效应很明显，一个科目成绩太低，整体都会受到很大的影响。

发展特长值得鼓励，但考试九大科目，如果能放下成见，找到合适的方法，即是克服了障碍，打通了去往那个方向的大门。

中小学学习是对性格的一种磨练，从失败中总结，迎接失败。勇往直前。