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回归教材,专注思考

【作者:黄教员,编号4401 点击数:437 更新时间:2019-04-25

教材其实是最简单而又最深刻的,有最基本的概念和法则,而这些概念法则都是 数学家经过长期思考总结,提炼出的精华,再经过一些数学专家,教育学家们的 讨论和思考,提炼,整合成一本书,为的是能够匹配给相应年龄的学生们学习和思考,或许可以进行扩展应用。

而 很多学生或者老师往往看到了 教材中简单的事实,而不进行进一步深度思考,能够发现法则背后事实、现象、真理和规律性之间的联系,并加以应用,那么这种学习就过于浅显。更不要说能万变不离其宗的运用于实践。


很多学生本末倒置,去一题接一题的做,而没有思考原因,找到规律,更没有总结回到定义法则上去,这种学习就是无效的。花了大量时间而且 并没有多大帮助,无疑对信心也是一种打击。所以,回到本质上去,回到原因,目的上去思考,真正在思考中实践,实践中思考,才会大大提升思维能力,解题能力,在这个过程中 更重要的是养成受益终生的思维习惯。这种好习惯对于提升学科成绩或者生活的方方面面都有好处。


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