回归教材，专注思考

【作者：黄教员,编号4401 更新时间：2019-04-25】

教材其实是最简单而又最深刻的，有最基本的概念和法则，而这些概念法则都是 数学家经过长期思考总结，提炼出的精华，再经过一些数学专家，教育学家们的 讨论和思考，提炼，整合成一本书，为的是能够匹配给相应年龄的学生们学习和思考，或许可以进行扩展应用。

而 很多学生或者老师往往看到了 教材中简单的事实，而不进行进一步深度思考，能够发现法则背后事实、现象、真理和规律性之间的联系，并加以应用，那么这种学习就过于浅显。更不要说能万变不离其宗的运用于实践。

很多学生本末倒置，去一题接一题的做，而没有思考原因，找到规律，更没有总结回到定义法则上去，这种学习就是无效的。花了大量时间而且 并没有多大帮助，无疑对信心也是一种打击。所以，回到本质上去，回到原因，目的上去思考，真正在思考中实践，实践中思考，才会大大提升思维能力，解题能力，在这个过程中 更重要的是养成受益终生的思维习惯。这种好习惯对于提升学科成绩或者生活的方方面面都有好处。