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公众号| 19665号教员基本信息 | |||
|---|---|---|---|
| 教员编号： | 19665 | 头像： | 
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| 姓名： | 武教员 男 | ||
| 来自省份： | 河南 | ||
| 出生年份： | 200X | 高校： | 西安科技大学 |
| 学历： | 硕士在读 | 在读硕士生 | |
| 专业： | 资源与环境 | 住址： | 碑林区 |
| 最近登陆时间： | 26-11-06 15:53:02 | 认证情况： |
已通过审核 注册时间：26-09-02 11:59:09 |
（工作时间：| 家教信息 | |||
|---|---|---|---|
| 自我描述 特长展示： |
本人辅导优势 1. 授课风格：善于运用学生身边的一些物品或自备教学工具来辅导教学，生动描绘知识点，同时耐心细致，逻辑清晰。基于此进一步引导学生独立思考，用上课举的例子来强化记忆。 2. 擅长方向：根据学生自身情况，设计不同的计划。从基础到深入，一步步延伸，强化基本功和解题能力。 |
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| 可授课区域： | 莲湖区,新城区,碑林区,雁塔区,灞桥区,未央区,阎良区,长安区,高新区 | 可辅导方式： | 本人上门,学生上门,网上辅导 |
| 详细描述： | 西安碑林区，莲湖区，新城区，雁塔区，灞桥区，未央区，阎良区，长安区都可以上课。 | ||
| 所获证书： | 暂无 | ||
| 家教简历： | 本人家教经验 2026.01–2026.03｜小学语文、数学（含奥数）、英语 男生 学生成绩处于中等水平，对于成绩处于中等的同学，辅导内容专注于课本及课后习题，同时搭配习题册进行拔高。小学课本与真题卷的一大区别就是课本内容难度低于真题。而英语则是会出现学生单词并不认识的情况，即使该单词曾在课本出现过。针对此现象，对应的策略应是吃透课本内容，课本课后习题全掌握，做课本内容对应的练习题，真题卷中对应的真题，进行拔高。同时布置一些计算量较大但并不难的题目，强化学生计算能力。辅导后成绩较之前有所提升。 2026.06–2026.07｜小升初语文、数学（含奥数）、英语 男生 学生数学和英语基础薄弱，考试多次均未能突破及格线。针对学生基础薄弱的情况，数学从课本第一部分开始教学，学生容易拿分的简单过一下，对不会的着重讲解，夯实孩子基础。每节课后针对性布置课后作业，强化记忆。对于英语问题，要求学生记忆课本出现的单词，并传授对应的习题做题方法，教导孩子如何正确的安排英语试卷做题顺序，养成良好的做题习惯。辅导后，英语学习过程中阻力变小，学习积极性提高。数学试卷测试可以稳定在80分左右，较之前未能突破及格线，有较大提升。 2026.08–2026.08｜小升初数学（含奥数） 男生 跟学生家长了解学生基本情况及诉求后，针对性进行补习，从小学课本入手，教导学生学校中未能学会的知识点，在课本内容教学完成后，对小升初中涉及的其他内容进行补习，最后开学前，教导初一内容，帮助孩子快速跟上老师节奏，有一个良好的开始。每节课课后均布置对应的课后作业，强化记忆上课教学的知识点，做到从浅入深，循序渐进。保证孩子有一个更好的状态应对分班考试。 2026.08–至今｜小学数学 男生 这个学生属于比较活泼的一类学生，在学校上课时，可能会由于调皮或没有那么认真听讲导致成绩并不理想。从我一对一的辅导当中发现，这位学生其实比较聪明，学东西很快，但就是因为学东西很快，导致自己认为随便听一下就可以考高分，所以比较调皮，基本功不扎实，注意力集中时间短，导致班级内排名比较靠后。对于此类学生，刚开始并不能一直讲课，应该适当和孩子聊一些他感兴趣的，跟学生建立一些友谊，他想认真听你讲课的前提是他对你来家里上课这件事情并不讨厌，甚至有些期待，这才是正确的，一味的讲课，只会让他认为你和学校老师没什么区别，对他来说就是徒增烦恼，自然不会认真听课。所以按照这个思路来进行辅导，现在孩子表现比较刚上课时，专注力和学习主动性有很大提升。经过一个系统性的辅导和开学后周末的拔高补习，相信开学后的孩子的成绩肯定会有所提升。 2026.08–至今｜小学英语 男生 这位同学比较活泼好动，思维比较跳跃，要善于跟上孩子的思维，从孩子的角度出发了解孩子的心理，进而展开自己的教学内容。一味的给孩子讲解知识，只会让孩子不耐烦，产生厌学心理，了解孩子的兴趣爱好，从这个角度出发，才能做到寓教于乐，让孩子更好的吸收上课内容。 |
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| 薪水要求： | 小学100/h起.初中120/h起。 查看易教网薪水标准 | ||
| 可教授科目： |
小学数学,
小学奥数,
小学陪读,
初一初二数学,
大学高等数学,
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| 该教员的成功家教记录 | |||
|---|---|---|---|
| 求教科目 | 学员情况描述 | ||
| 小学全科 | 孩子10岁，开学五年级，性格活泼，好动，注意力保持时间较短。孩子数学基础其实还可以，但学习习惯和注意力比较弱，做题容易急躁，语文基础落后一些。需要老师有耐心、有方法，重点帮助建立学习习惯和基础能力。 | ||
| 数学 | |||
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