上周在小区门口碰到邻居张姐，她攥着刚发的月考成绩单，脸黑得像锅底，说儿子这次数学又考了58，上次是62，再上次勉强及格，这学期就没上过70。

她跟我吐槽，说儿子写作业的时候坐不住，一会儿要喝水一会儿要上厕所，手机放在旁边更是碰都不碰一下，盯着书本半小时，翻不到两页，说轻了装听不见，说重了直接把门摔上，连晚饭都不出来吃。她还特意问我：“你说我家孩子是不是故意跟我对着干？我天天为了他学习操碎了心，他怎么就不知道好好学习呢？”

其实我特别理解张姐的焦虑，身边不少家有初中生的家长都有同样的困惑：孩子小时候明明挺听话的，怎么一到初中就变得“油盐不进”，读书从来不上心，说啥都不听，成绩一落千丈，好像故意要气你一样。

但说实话，大部分时候，孩子不是“故意不用心”，他是真的遇到了解决不了的麻烦，又不知道怎么跟你说，只能用“不好好学习”来表达自己的不满，或者逃避现实。我们先来看看，初中孩子读书不用心，到底有哪些常见的原因。

先搞懂孩子为什么“不用心”，别上来就怪孩子不努力

很多家长一看到孩子成绩差，第一反应就是“你肯定又偷着玩手机了”“你是不是没认真听讲”，但事实上，初中阶段的孩子“不用心”，背后往往有这三个大家容易忽略的原因。

第一个，就是身边的诱惑实在太多了。现在的初中生，几乎都接触过手机，游戏里的升级反馈、短视频里的搞笑段子、社交软件里的好友互动，都是实打实的即时快乐，和学习需要熬的“延迟满足”比起来，哪个孩子能扛得住？

你让他坐那学俩小时，可能一道题都做不出来，但是玩俩小时游戏，他能升好几级，能拿好几个皮肤，这种强烈的反差下，孩子自然会觉得“学习太没意思了”。

有的家长说“我把手机收了不就行了”，但你越禁，孩子越想碰，之前有个妈妈跟我说，她把孩子的手机收了，结果孩子半夜爬起来翻她的包找手机，找到之后躲在被子里玩到凌晨两点，第二天上课直接趴着睡，反而更学不进去，完全是得不偿失。

第二个，就是青春期的叛逆心理在作祟。初中阶段正好是孩子的青春期，自我意识疯长，他最在意的是“我是不是被尊重”“我是不是有自主权”，你越催他好好学习，他越觉得你根本不理解他，是在逼他做他不愿意做的事，反而会故意跟你对着干：你让我学，我偏不学；你让我好好考，我偏要考个低分气你。

其实很多“考二三十分故意气家长”的孩子，能力根本不是只能考这么点，他就是用这种方式来表达自己的反抗，觉得“你越在乎成绩，我越要让你着急”。

第三个，就是孩子没有真正的责任感和危机感。这个年龄段的孩子，认知水平还停留在“当下开心最重要”的阶段，你跟他说“你考不上高中就上不了好大学，以后找不到好工作”，他根本听不懂，他只觉得“我现在玩得开心就够了，以后的事以后再说”。

如果你没有让他真实感受到“考不好”的后果，他自然不会把学习放在心上，每天心思都在怎么钻空子玩手机、看电视上，根本不会考虑“我现在的成绩是不是能考上高中”这个问题。

别一上来就指责，先和孩子好好沟通

很多家长跟孩子沟通，三句话不离“你要好好学习”“你怎么又考这么差”，孩子本来心里就慌，你这一说教，他直接把心门关上了，你之后说再多他都听不进去。

沟通的核心不是说教，是听。你得先让孩子愿意跟你说真话，才知道他到底遇到了什么麻烦。之前有个爸爸，发现儿子成绩下滑之后，没有骂他，而是周末带他去吃了顿他爱吃的烧烤，席间跟他说“爸知道你这学期学习挺累的，有没有什么难处跟爸说说？

”，孩子一开始还低着头不说话，后来喝了两瓶冰可乐，才哭着说，他数学跟不上，上课听老师讲题就像听天书，作业也不会做，每次写作业都要磨到半夜，第二天上课又困，形成恶性