初三上学期期中考试已经结束了，期中的考试成绩排名也已经公布了。许多学校接下来都会开一次家长会，向家长汇报孩子近阶段的学习状态，并如何调整下半学期的学习计划。今天，北京中考在线就和大家说说如何开家长会，与开完会之后怎么做对孩子的学习最有帮助。

开家长会的时候，听懂了老师的话才能更好的了解孩子的学习状态。一些爸妈可能都会听到老师这样的安慰：“孩子挺聪明的，就是不好好学。”而每次孩子没考好，爸妈们也会告诉自己：“孩子挺聪明的，就是不好好学。”其实当老师这样说的时候，家长就要特别当心了！

老师可能是找不到孩子的其它优点可以表扬才这么说，所以在开家长会的时候一定要“听懂”老师的言外之意。

接下来，北京中考在线先为大家总结几个家长在开会时会进入的误区：

误区一：孩子“挺聪明”，课上多留意，课下勤练习就好

在很长的一段时间里，“天质聪颖但不求甚解”似乎成为了家长的宽心丸。

似乎成绩下降不碍事，好在孩子“挺聪明”，只要课上稍加留意，课下多加练习就能轻松赶上。实际上，当“就是不好好学”出现时，家长就应该警惕，您的孩子可能已经失去了学习的兴趣。

经过长期的观察发现，这些“聪明”的学生普遍存在一些“致命”的弱点：例如，注意力不集中，特别容易受到外界的干扰;学习的耐力不够，连续学习的时间短;总想取巧而不肯做扎实的基础训练;学习主动性差，钻研精神不够……等等。

有些孩子反应很快，自认为很聪明，上课时一听就懂，以为内容很简单，便不再专心听讲，而当老师讲到关键的地方时，他思想抛锚了。老师不可能每次都为这些学生去重复一遍，时间一久，他就发现听不懂了，但此时为时已晚。

误区二：“不好好学”是因为孩子态度不端正

不管学习成绩好坏，我们要知道，没有一个孩子不在乎自己的分数。孩子偏科严重、“不好好学”的主要原因是这他们没有学进去，不能被学习的内容所吸引，因而缺少主动学习的兴趣。遇到此类问题，不能一味批评教育，而应该引导孩子重拾对学习的兴趣。

培养孩子的学习兴趣很重要，但如何提高孩子的学习兴趣呢?

孩子的兴趣很多都是来源于自己的好奇心。对于孩子的好奇心，家长一定不要扼杀，而是要积极引导，并对其进行培养。对孩子来说，一切都是新鲜的，值得探索的。大人不要忽视和否定孩子的学习和探索行为，而应该精心地呵护孩子的好奇心，努力用孩子的眼光去观察这个世界，跟孩子一起去惊异，去提问，去讨论，去共同作出结论。

孩子通过参加各种活动开阔了眼界，丰富了感性认识，这样，孩子的兴趣广泛，知识面扩大了，学习能力也在不知不觉中提高了。

误区三：提升孩子兴趣就得校内求老师

很多家长在家长会后会再与老师沟通，再三希望老师能在课堂上多多留意自己的孩子。实际上，即便老师时时留心，也很难确每个保孩子的学习效果。而这种“盯梢”式的教育会使师生关系变得十分紧张，可能造成孩子厌学。

孩子被批先摸清情况

各位家长，你们去学校开家长会，要是老师批评了孩子，你们回家会跟孩子说吗？

尘埃的花：看情况有选择性地说。我觉得还是给孩子留些自尊，不能老师批评，回家家长也批评。不能光听老师的一面之词，也要问问孩子到底怎么回事，孩子到底是怎么想的。

糖果匣子：如果会上老师批评了孩子，会后我会单独和老师谈谈，问老师具体的事例，比如上课的时候孩子有什么具体的表现。有时候老师说的话是凭感觉和经验的，可能同样一件事情，老师和孩子的看法不一样，反应也会不一样的。问清楚了回家再跟孩子说，直接找孩子算账只会让事情更糟。

家长会后先和孩子好好沟通

孩子是敏感而脆弱的，如果老师和家长的见面，变成了让孩子蒙羞、挨训的恐怖事件，后果只能是让孩子憎恨老师，讨厌学校；让孩子在学习、自信、道德等方面失去上进心和判断力；而且最后多半会反映在学习上，影响学习成绩。

即使从家长会上发现孩子学习退步，不守纪律，和同学打架，甚至旷课等严重问题，回家后也不应该打骂孩子。要先和老师好好分析沟通一下，尽可能寻找出问题的由来。孩子不会凭空出现问题。出现问题，一定是有一些长期积淀的症结没得到解决，或是有某个外在因素使一些小问题恶化。

比如一个孩子突然不想去上学了，就要考虑他和班里同学的关系是否出现了问题，是否受到某个老师的批评而感到委屈，是否遇到了他人的威胁等；孩子的成绩一路下滑，就要考虑自己对孩子的学习管理是否得当，观察孩子最近情绪如何，对什么感兴趣，主要和哪些人交往，孩子遇到了什么打击或诱惑等。

最重要的，是要好好和孩子沟通交流，首先让孩子信任家长，能对家长讲出他的困惑或困难，然后获得家长的鼓励和帮助。

“转达”时要动些脑筋

家长和学校老师沟通是一种有效了解孩子的途径，老师一般也都会如实地将孩子的各种情况告诉家长。但家长如何“转达”，要动一些脑筋，不要不分情况地全部“如实”转达给孩子。家长一定要考虑自己的“转达”所采用的方式及言语会对孩子形成怎样的影响，是建设性的，还是摧毁性的，对孩子是有激发作用，还是抑制作用。

在家长会后打骂孩子的家长，一定是简单粗暴的家长。他们大多平时不主动和老师沟通，只是在开家长会时或老师“请家长”时，才听到一些关于孩子在校的情况。老师向家长反映孩子不守纪律，或者孩子成绩不佳等各种问题，都是家长生气的理由。

从学校回家的路上，家长不去想孩子的问题到底该如何解决，不去反思自己在教育中是否有过失，不去思考如何有效地帮助孩子，他只是想赶快找孩子算账。这样的家长他们对待孩子原本就简单粗暴，在家长会后处惩孩子，与其说想“教育”孩子，不如说只是家长平息自己心头的怒火，想出口恶气。但这只能让孩子的问题变得更为糟糕。

家长们可以反思一下自身，看看自己是哪种类型的家长？北京中考在线希望大家都能成为理智型的家长，和孩子共同努力，让孩子考上心仪的高中！

理智型家长：面对孩子似乎和平常一样，但会找到合适的机会和方式同孩子聊一聊。

面对孩子的成绩不喜形于色，而是真诚地肯定孩子所做的努力，同时理性地评价；面对孩子的问题，会心平气和地与孩子探讨产生的原因，提出严格的要求和建设性的意见和方法。

允许孩子去尝试改进的时间，这样孩子就有被信任、被重视、被关爱的感觉，这时家长对孩子的监督，孩子就可以接受。

点评：这样的家长对孩子包容而不溺爱，对孩子的每一点成绩都强调是孩子努力的结果，对孩子的问题会和孩子共同分担。家长心平气和，孩子心情愉快，这样孩子做事就会专心，就会全力以赴。

暴躁型家长：很重视家长会、重视老师的意见，似乎很积极地配合学校和老师。

但总是把参加家长会后的紧张、忧郁、愤怒在家长会后见到孩子的第一时间不折不扣地倾倒给孩子。表现为，听不得老师的批评性建议，不能控制自己的情绪和行为，回到家里不由分说，巴掌和辱骂劈头盖脸扑向孩子。

点评：作为家长，无论你有没有教育的能力，首先要有控制自己情绪的能力。让愤怒驾驭自己是不明智的，有时就在你的愤怒中暴露了你的无能、自卑，这种状态对孩子的影响很不好，会失去孩子对你的信任、尊重。这样的家长往往还不允许孩子发泄不满，久而久之，会导致孩子的性格发生变化。

抑郁型家长：郁郁寡欢，面对孩子的问题，先别说怎么帮助孩子树立信心，连家长自己都找不到信心。

点评：家长不知这样会给懂点事的孩子带来更沉重的心理负担，让他们更不知所措，更没有信心。

自我感觉良好型家长：面对孩子的好成绩更愿意强调是自己家孩子聪明，进而自鸣得意。

点评：这样会让孩子觉得因为自己聪明，不用努力也可以成绩好。长此以往，不付出努力的学习过程，学习成绩自然会下降。所以，家长还是少往自己或孩子头上戴“聪明”的帽子。

放任不管型家长：家长会后对孩子没什么表示，因为他觉得学校不错、老师不错，孩子也不错。

点评：这其实就是家长不负责任的表现。